В школе я проработала 52 года, но с такими интересными курсами по работе с детьми ОВЗ встретилась впервые. Курс предоставил уникальные знания. Я получила углубленные знания о типах ОВЗ, что поможет лучше понимать каждого ребенка, познакомилась с методикой работы, которая включает в себя как индивидуальные, так и групповые занятия, которые будут полезны в повседневной практике. Курсы охватывали темы взаимодействия с семьями детей с ОВЗ, что позволит создавать более открытые и доверительные отношения. Если придётся работать с такими детьми, буду разрабатывать индивидуальные стратегии для каждого ребенка с ОВЗ, что позволит максимально раскрыть их потенциал. Эти курсы существенно повлияли на моё понимание инклюзивного образования. Понимание их трудностей и уникальных способностей поможет мне обеспечивать поддержку и мотивировать их. Курс «В каждый класс — с заботой: особенности работы педагога с детьми с ОВЗ в современной школе» - 2026

Курс оказался очень актуальным и полезным. В нем подробно рассматриваются ключевые аспекты внедрения духовно-нравственных ценностей в образовательный процесс. Программа сочетает теоретические знания и практические примеры, что помогает лучше понять, как эти ценности можно интегрировать в уроки. В ходе курса нам приводили успешные примеры из практики, что вдохновляло на применение полученных знаний в работе. Курс направлен не только на повышение квалификации педагогов, но и на формирование в учащихся уважения к духовным ценностям, что особенно важно в современном обществе. Преподаватели были профессионалами своего дела и делились чёткими и практическими рекомендациями, которые можно сразу применять на практике. Получили огромный багаж знаний, руководства к жизненному продвижению. Мы не только учились, но и учили, и воспитывали себя, узнавали новые пути для своего развития и спасения. Это были УРОКИ жизни для себя самого. Спасибо всем организаторам, лекторам и всем, кто имел отношение к этим курсам. При порыве творчества, напишу в стихах об учебе на курсах, только вот выпущу свой девятый класс! Уважаемая Татьяна Борисовна, огромное спасибо за своевременную заботу о нас, слушателях! Низкий Вам поклон за великий талант руководителя и куратора, который так профессионально может включать в выполнение заданий, тестов, вебинаров свою аудиторию. Спасибо за индивидуальный подход к каждому своему ученику-слушателю курсов, хотелось после этого выполнять все задания в срок. Спасибо огромное!

Обучение на курсе ОПК превзошло все мои ожидания. На данный курс я записалась, чтобы разобраться в сущности преподавания данного предмета младшим школьникам и упорядочить уже имеющиеся знания. Однако за время обучения я получила не только ответы на поставленные вопросы, но и большой объем новых знаний. Курс организован как очень стройная и последовательная система обучения. Организаторам удалось в сжатые сроки довести до слушателей огромный массив информации. Очень понравилась система обратной связи, что часто является проблемой при дистанционном образовании. Куратор всегда была на связи, очень быстро реагировала на все возникающие вопросы и помогала в разрешении проблем. Не скрою, обучение требовало больших временных затрат и умственного напряжения, но оно того стоило. На мой взгляд, курс будет очень полезен как тем, кто делает первые шаги в изучении православия, так и уже имеющим багаж знаний в этой области. Приношу слова искренней благодарности организаторам, преподавателям и кураторам данного курса за огромную проделанную работу, а новым слушателям желаю успехов и открытий.

Благодарю сотрудников курса за полученную информацию. Изложено конкретно, полно, доступно. Данный предмет даёт возможность дать детям основы православной культуры. Посеять семечко в детской душе, а когда ему взойти, оставим это Господу. Мне понравились варианты, как можно задействовать ребенка на уроке по данным формам обучения, оживить, заинтересовать. И конечно, что они начинают учиться думать «не по-детски».

Спасибо организаторам за предоставление интересного и познавательного материала. Лекционный материал актуален, доступен, он исчерпывающий. Коллеги, спасибо за ваш труд! Каждый преподаватель вложил душу при подаче материала. Отдельное благодарность куратору группы № 3 — Силинской Екатерине Ивановне за сотрудничество с первой минуты начала обучения, за поддержку, помощь, понимание и профессионализм. Всем творческих успехов! Надеюсь на дальнейшее сотрудничество! С благодарностью!

Спасибо большое всем лекторам за интереснейшие лекции, в которых я почерпнула много нового и познавательного для себя. Обязательно буду использовать в своей работе уроки в храме; некоторые материалы можно использовать и на других уроках. Планирую на своих уроках использовать притчи. Они играют особую роль, так как в них отражаются религиозные и светские традиции наших предков, передаются нравственные идеалы и показываются образцы поведения. Они отражают ценности, идеи, обобщают имеющийся опыт. Притча предполагает диалог, беседу со слушателем или читателем, и ее основное действо разворачивается тогда, когда история рассказана, и человек начинает ее осмысливать. Притчи являются одним из древнейших способов передачи мысли и обучения молодежи. Любому человеку необходимо учиться, чтобы быть в курсе последних тенденций и расширять свое сознание. А учителей это касается особенно, потому что мы работаем с детьми, подростками – носителями современной культуры, и мы должны быть для них примером, ведь учитель учит учиться, и мы должны уметь делать это сами. Практически каждая тема курса решает определенные воспитательные задачи: укрепление веры в Россию, формирование чувства гордости за свою Родину; формирование образа мира как единого и целостного, развитие доверия и уважения к истории; развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах; развитие доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и сопереживания чувствам других людей; развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях; наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и духовным ценностям. Очень хорошо, что данный курс преподается в выпускном классе начальной школы. Все нравственные и культурные понятия в этом возрасте хорошо осознаются. Таким образом, духовно-нравственные качества человека будущего общества должны закладываться уже сегодня, именно на уроках ОРКСЭ, основанных на идеях добра, совести, справедливости, патриотизма, достоинства, уважения к человеку. Но мы должны понимать и то, что решение проблемы духовно-нравственного воспитания заключается не только в отдельно отведенных часах, а в создании духовной атмосферы в семье, в школе, в обществе, которая бы способствовала духовному становлению ребенка, пробуждала в нем желание делать добро.

Я впервые обучалась на платформе «Клеверлаб» на курсе «Современные методики преподавания курса «Основы православной культуры». Обучение было очень насыщенным и информативным. Порадовало сочетание теоретической научной информации и практики. Все лекции и вебинары были на 200% полезными. Я узнала много новых методических приемов, которые буду использовать в своей работе. Кроме того, было полезно вспомнить некоторые педагогические и психологические аспекты работы с детьми. Материал на курсе организован методически правильно: дается теоретическое обоснование применения той или иной методики в школе, анализируются все плюсы и минусы. «Клевер» – очень нужная платформа, настоящий клад для школьных учителей и родителей, заинтересованных в развитии и воспитании наших детей. Хочу поблагодарить всех организаторов, методистов, преподавателей, кураторов, технических сотрудников «Клевера». Буду обучаться и дальше, уже на других курсах. Спасибо.

Курс «Духовно-нравственные ценности в начальной школе» вселил оптимизм, вооружил методикой, сподвиг к деланию. Все слушатели и я укрепились в избранном нами пути духовного образования школьников и преподавателей. Каждому была оказана неоценимая помощь в деле духовного роста и работы над собой и как христианина, и как педагога. Я получила много полезного и в методическом, и в образовательном, и в духовном плане. Ваши занятия помогли нам осмыслить по-новому преподавание предметов, обогатили нас более высокими взглядами на осмысление духовно-нравственного воспитания наших учеников. В своей работе я использовала приёмы «Книготворения» Помазенковой Н.В. Провожу «Клубные часы», викторины (брейн-ринг) по патриотическому воспитанию. Обязательно буду в работе использовать игру «Покровские старты». В самое сердце попал «Круг рефлексии» Струковой Л. Н. На своих занятиях стала использовать кооперативное обучение Спенсера Кагана в групповой работе. Помощники в работе учителя метод «Кейс-стади», «Мозговой штурм». Низкий поклон вам за такое трудное, но совершенно необходимое дело - духовное просвещение педагогов, а значит, и всего народа. После всех занятий и лекций хочется переосмыслить каждый шаг в жизни, в работе с Божией помощью. Организаторы курса воодушевили меня на новое изучение духовной литературы, творений святых отцов Русской православной церкви, трудов современных исследователей духовно-нравственных основ человеческого бытия. Благодарим и искренне желаем новых профессиональных достижений, неустанно трудиться на духовной ниве на благо возрождения дорогого Отечества. Ваш слушатель курса, учитель начальных классов, Краснова Ирина Владимировна, говорю всем Вам огромное спасибо.

С первых дней обучения на курсах поняла, насколько правильно и системно простроен это курс: нормативно-правовой блок предварял научно-методический, представленный сильным технологическим содержанием, специальный блок предлагал конкретное содержание и эффективные формы работы с учетом возраста воспитанников. Материалы курсов максимально практико-ориентированы и позволяют, не дожидаясь окончания курсов, использовать их в педагогической практике. По окончании обучения я осознавала, что взаимодействие с платформой обязательно продолжу: оно станет не только частью моей профессиональной самореализации, точкой роста, важной составляющей общения с единомышленниками, но и возможностью привлечь как можно большее количество педагогов к сотрудничеству с «Клевер Лабораторией». Благодарю той случай, который подарил мне возможность быть членом сообщества «Клевер Лаборатории»!

Платформа «Клевер Лаборатория» позволяет принципиально менять стратегию деятельности епархиальных отделов — концентрировать усилия на решении системных проблем, связанных с контролем качества подготовки кадров и миссионерского сопровождения педагогов на территории епархий. Выражаем надежду на то, что платформа «Клевер Лаборатория» будет успешно интегрирована в систему просвещения, как на епархиальном уровне, так и на уровне региональных органов управления образованием.