Хочется поблагодарить организаторов курса «Методика преподавания модуля «Основы православной культуры» в начальной школе в рамках ОРКСЭ» за: - всесторонний охват рассматриваемых вопросов, - доступное, понятное преподнесение материала, - четкую организацию курсов, - удобный график и режим работы, позволяющий получать необходимые знания, умения, навыки, компетенции без отрыва от основной работы, - заинтересованность педагогического состава курсов и организаторов курсов в качестве преподносимого материала, желание передать как можно больше своего опыта. Преподаватели дали достаточно много интересного и доступного методического материала, которым можно воспользоваться в дальнейшем. Уже сейчас я стала применять некоторые методы и приемы, о которых нам рассказали педагоги, не только на уроках ОПК, но и на других своих уроках в начальной школе. Большое спасибо дежурным кураторам, которые каждый день напоминали о предстоящих событиях. Особая благодарность куратору нашей группы Наталье Александровне за доброту, чуткость, внимание, постоянный контроль за нашей деятельностью. Впервые такое встречаю на курсах. Огромное спасибо! Курс «Методика преподавания модуля «Основы православной культуры» предметной области «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) на уровне начального общего образования» - 2026

Курсы предоставили мне комплекс практических инструментов, необходимых современному педагогу для преподавания модуля ОПК. Широкая методическая база, современные подходы (критическое мышление, креативность, формы активного обучения, адаптированные под специфику православной культуры). Я планирую использовать вариативные формы занятий вместо традиционных уроков. Например, тестовые задания, «горячий стул», работа с текстами и образами в живописи. Пока мне не доводилось вести данный курс. Но методики, представленные нам, легко можно применять на любых уроках. Особенно перекликаются с уроками литературного чтения. Сложные нравственные понятия (совесть, благодарность, подвиг) стали для ребят более понятными через визуализацию и обсуждение в комфортной форме. Я полагаю, что задания на коммуникацию, креативность, включение групповых форм работы может поспособствовать сплочению детского коллектива. Рабочие материалы, в создании которых участвовала наша группа, очень ценный результат, который каждый из участников с легкостью может использовать в своей работе. Программа курсов была логично структурирована, хороший баланс между теорией и практикой. Удобный график позволил совмещать обучение с основной трудовой деятельностью. Эксперты и кураторы демонстрировали высокий профессионализм, такт, доброжелательность. Царила особая среда, свободная от навязывания личной позиции, что важно для педагога, работающего в светской школе. Самыми ценными для меня стали Банк готовых педагогических технологий и готовый сборник по-настоящему рабочих материалов, которые, я уверена, позволят мне организовать уроки ОПК интересными, увлекательными и развивающими. Курс «Современные методики преподавания модуля «Основы православной культуры» предметной области «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) на уровне начального общего образования» - 2026

Изучая лекции, делая практические задания курса «Особенности работы учителя/воспитателя с трудными детьми и подростками», много важного почерпнула для себя. Не раз снова переслушивала лекции, акцентируя внимание на том, что наиболее актуально на данный момент в моей работе. Профессионально, ёмко, глубоко, по делу. Приятная внешность и голос лектора, внятная грамотная речь, словесное акцентирование на важном - всё это Наталья Николаевна Васюкова. Человек на своём месте. Как будто была знакома с ней давно. И немного жаль, что курс завершён. Хотя курс был сложный. В течение долгого времени делала буклет по теме: «Маркеры суицидального поведения подростка». Слушала лекцию, читала дополнительную рекомендованную литературу. Эту тему выбрала неслучайно. Работаю с детьми, которые много негативного пережили в своей жизни. И в группе на данный момент есть девочка-подросток, у которой не совсем спокойная первая влюблённость, было уже некоторое разочарование. Из лекции «Профилактика суицидального поведения и депрессивного расстройства у подростков. Формирование позитивного мышления у школьников» первостепенным для себя отметила, что в подростковом возрасте не существует границы между демонстративным и истинным суицидом. Это отразила в своём буклете, как важно знать и помнить. Хотя всё-всё важно. Очень благодарна всей команде «Клевер Лаборатории»: лекторам, кураторам - за нужную, важную, благородную работу, своевременную интеллектуальную поддержку. Огромное спасибо! Курс «Особенности работы учителя, воспитателя с трудными детьми и подростками» - 2026

Хочется выразить благодарность за курсы. Занятия были насыщенные и интересные. Я получила новые идеи, новые знания, новые подходы и дополнительные ресурсы для преподавания. Спасибо организаторам и всем преподавателям курса.

Курс «Методика преподавания модуля «Основы православной культуры» предметной области «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) на уровне начального общего образования» замечательный, столько можно взять материала для проведения уроков! Спасибо всем преподавателям за интересный и насыщенный материал. Спасибо огромное нашему куратору, Екатерине Ивановне Силинской, за поддержку на курсе. Отельное спасибо за итоговый вебинар «Обмен опытом»! Буду стараться воплощать услышанное в своей педагогической деятельности!

Выражаю огромную благодарность руководителям, кураторам и преподавателям курсов за прекрасную организацию и предоставленные материалы. Хочется отметить очень интересные и содержательные лекции. Многие приемы работы уже получилось использовать на уроках, причем не только ОПК! Впервые очень грустно, что курсы заканчиваются… В процессе работы над темой урока использую следующие методы: Эвристический метод – метод познания, который использую для решения творческих задач в процессе открытия нового. Например, обсуждение проблемной ситуации: Как поступить, если тебя обидели? Метод моральных дискуссий – использую для создания доступной пониманию обучающимися проблемной ситуации, которая имеет отношение к реальной жизни и включает три – четыре вопроса. Исследовательский метод. Применяю в организации обучения, при которой обучающиеся становятся исследователями. В своей практике я применяю следующие приёмы обучения: кроссворды, словарный диктант, работа с пословицами и поговорками. Часто обращаюсь к платформе «Клевер Лаборатория», где очень много материала и практических заданий для детей. Им очень нравится работать с этим материалом. В том году я ещё брала видео и мультфильмы с этой платформы, в этом году по каким-то причинам не открываются видео и мультфильмы. Спасибо большое за курсы, за такой насыщенный материал.

Данные курсы позволили расширить границы собственных знаний, освежить в памяти некоторые приёмы и формы работы, а также познакомиться с новыми интересными видами деятельности, образовательными технологиями. Замечательно представлены подходы к построению урока, его наполнению, способы организации деятельности детей в урочное и внеурочное время, активные формы работы групповой работы. Обязательно буду использовать представленные формы работы с родителями. Возникли новые взгляды и идеи построения воспитательной системы в классе, организации самоуправления. Очень хотелось бы попробовать и реализовать максимально всё! Большое спасибо за чудесный состав преподавателей и кураторов, чёткое и своевременное информирование и «ведение» каждого слушателя курсов, т. к. обучать взрослых, тем более учителей, могут только настоящие профессионалы!

Содержание курса «Методика преподавания модуля «Основы светской этики» предметной области «Основы религиозных культур и светской этики» впечатляет своим обширным охватом тем и глубиной представленного материала. Начиная с содержания самого предмета и заканчивая разработками уроков, курс позволяет полностью освоить все необходимые знания для преподавания данной дисциплины. Я узнала много новых приёмов, которые помогут мне в работе с детьми. Процесс обучения организован максимально эффективно и удобно. Сроки и форма обучения делает курс более доступным для всех. Это позволяет заниматься в удобном темпе, не испытывая лишнего стресса или давления времени. Я надеюсь, что по итогам изучения модуля ОСЭ мои дети более глубоко усвоят, что такое нравственность, мораль, ответственность, а также все знания будут применять не только на уроках, но и в жизни. Выражаю благодарность руководителям платформы, всем экспертам и нашему куратору, Цветковой Наталье Александровне. Остаюсь с платформой и буду записываться ещё на курсы повышения квалификации.

Курсы повышения квалификации дали мне возможность приобрести навыки работы с использованием инновационных методик. Я испытала комфортные условия, было очень интересно и познавательно. Думаю, что смогу найти способы как научить ребенка продвигаться от элементарных этических норм поведения к более высокому уровню, как учить делать выбор между добром и злом.

Выражаю огромную благодарность организаторам курса «Основы духовно-нравственной культуры народов России»! Я получила огромное удовольствие от представленных в рамках курса лекций культурологической направленности. Очень вдохновили презентации, содержательные и оформленные с большим вкусом по всем темам. Дополнительные материалы «Клевер Лаборатории» планирую использовать на своих уроках в обязательном порядке. Отдельное спасибо хочется сказать куратору Гущиной Ольге Валентиновне за заботу, своевременно представленную информацию.