Как учитель-логопед, работающий в условиях инклюзии, я постоянно ищу инструменты, которые помогают объединить коррекционный процесс и воспитательную работу. Курс «В каждый класс - с заботой: особенности работы педагога с детьми с ОВЗ в современной школе» от «Клевер Лаборатории» стал для меня ценным ресурсом. Организаторам удалось гармонично соединить требования ФГОС для детей с ОВЗ и важнейший аспект духовно-нравственного воспитания. В современной школе важно не только «исправить звук», но и создать вокруг ребенка атмосферу принятия и заботы. Материалы курса дают четкое понимание, как адаптировать образовательную среду под нужды разных категорий детей, сохраняя при этом целостность воспитательного процесса. Название «В каждый класс — с заботой» полностью оправдывает себя. Педагогика — это прежде всего человечность и милосердие, что особенно важно при работе с «особыми» детьми. Благодарю команду «Клевер Лаборатории» за качественный контент и структурированную подачу материала. Курс «В каждый класс — с заботой: особенности работы педагога с детьми с ОВЗ в современной школе» - 2026

Выражаю слова признательности и благодарности организаторам духовно-нравственной платформы «Клевер Лаборатория» за предоставленную возможность пройти обучение по «Современной методике преподавания модуля «Основы православной культуры». Актуально. Современно. Содержательно. Отдельные слова благодарности спикерам и кураторам – настоящим мастерам своего дела, за живой формат общения, ваше милосердие, заботу, во всех отношениях профессиональное сопровождение. Огромное вам спасибо! Гибкий график обучения позволил мне комфортно структурировать и систематизировать приобретённые знания от теории до практики, подготовить итоговый проект – методическую разработку заданий для уроков модуля «Основы православной культуры», которые успешно реализовала на открытом уроке: «Живые истории: святыни православной Руси» (урок 27 – «Монашество»), в рамках программы муниципального практического семинара. Спасибо! Материалы курса «Современные методики преподавания» внедрила в деятельность муниципального практического семинара «Активные формы обучения на уроках младших школьников», которые сообществом педагогов учителей начальных классов были оценены на высоком уровне. Огромное спасибо!!! Слава Богу За Все! Милости и помощи вам Божией в духовно-нравственном просвещении педагогов и реализации проекта!!! Курс «Современные методики преподавания модуля «Основы православной культуры» предметной области «Основы религиозных культур и светской этики» (ОРКСЭ) на уровне начального общего образования» - 2026

Мне очень нравится быть ученицей снова. Я не думала, что учиться может быть так интересно! Вы показали мне, что онлайн-обучение — это серьёзно. Раньше я думала, что это не важно, но теперь я знаю, что узнала больше, чем в университете. Это был хороший опыт. Я хочу использовать свои знания на практике. Спасибо вам за то, что помогаете мне быть уверенной в будущем. Спасибо за то, что вы делаете курсы полезными для всех.

Выражаю огромную благодарность руководителям, кураторам и преподавателям курсов за прекрасную организацию и предоставленные материалы. Хочется отметить очень интересные и содержательные лекции. Многие приемы работы уже получилось использовать на уроках, причем не только ОПК! Впервые очень грустно, что курсы заканчиваются… В процессе работы над темой урока использую следующие методы: Эвристический метод – метод познания, который использую для решения творческих задач в процессе открытия нового. Например, обсуждение проблемной ситуации: Как поступить, если тебя обидели? Метод моральных дискуссий – использую для создания доступной пониманию обучающимися проблемной ситуации, которая имеет отношение к реальной жизни и включает три – четыре вопроса. Исследовательский метод. Применяю в организации обучения, при которой обучающиеся становятся исследователями. В своей практике я применяю следующие приёмы обучения: кроссворды, словарный диктант, работа с пословицами и поговорками. Часто обращаюсь к платформе «Клевер Лаборатория», где очень много материала и практических заданий для детей. Им очень нравится работать с этим материалом. В том году я ещё брала видео и мультфильмы с этой платформы, в этом году по каким-то причинам не открываются видео и мультфильмы. Спасибо большое за курсы, за такой насыщенный материал.

Преподаю данный предмет с 2011 года. Имею большой опыт работы. Накоплено огромное количество методических наработок и дидактического материала, но всегда с большим удовольствием учусь, почти каждый год прохожу курсы повышения квалификации по этому направлению своей работы. Данный курс «Современные методики преподавания модуля «Основы Православной культуры» отличается от других курсов своей практической направленностью. В лекциях преподавателей (а все они - заслуженные методисты, большие профессионалы своего дела и просто приятные люди) я нашла много полезного для себя. Активные методы обучения применяю на каждом уроке. Они интересны, нравятся детям и в них «изюминка» уроков. В лекциях преподавателей нашла новые методические находки, нестандартный подход к привычным темам, мотивацию к творчеству. С нетерпением жду Итогового сборника! Считаю, это кладезь мудрости наших курсистов. Для многих это руководство к действию и подспорье в нашей нелёгкой работе.

Я прошла курсы повышения квалификации «Методика преподавания модуля «Основы религиозных культур народов России» в начальной школе на платформе «Клевер лаборатория». Получила много полезной, новой, актуальной и интересной информации. Обязательно буду использовать ее в работе с детьми. Уверена, что полученные на курсах знания помогут мне повысить интерес учащихся к предмету. Огромное спасибо преподавателям курса «Основы религиозных культур народов России». Каждый из них проделал огромную работу, чтобы сделать курс наглядным, доступным и информативным. Знания систематизировались, расширились и углубились на этих лекциях. Очень важно, что все материалы доступны, можно их пересматривать и делиться со своими коллегами интересными возможностями. Хочется выразить отдельную благодарность куратору моей группы Протоиерею Кириллу Седову за профессионализм, организацию и неравнодушие!

Курс очень насыщенный и полезный, вооружили разными приемами. Очень много практических материалов подсказали. Все задания, которые необходимо было выполнить, не напрягали, абсолютно. Самое главное, что можно проходить курс без отрыва от работы, в свободное время. Педагоги и куратор очень доброжелательные и позитивные. Спасибо большое.

Время, проведенное в рамках повышения квалификации на платформе «Клевер Лаборатория» было очень продуктивным, познавательным, интересным, содержательным. Лекции были интересные, содержательные, компетентные, потому что их проводили профессионалы своего дела. Замечательные курсы! Большое спасибо всем кураторам и преподавателям!

Хочу выразить огромную благодарность обучающей платформе «Клевер», а также куратору группы Гущиной Ольге Валентиновне за курс «1 ступень: Православная культура и светская этика в начальной школе — ознакомительный уровень». Занятия были организованы очень логично — мы узнали сначала теоретическую базу, законодательные моменты, а потом окунулись в практику. Особенно ценной для меня была лекция по теме «Взаимодействие школы, семьи и религиозной организации в реализации курса ОРКСЭ». Все кураторы объясняют все очень доступно, много нюансов для себя уяснила, много новых моментов для себя отметила. За помощь благодарю нашего куратора — Ольгу Валентиновну. Она всегда приходила на помощь, все объясняла и помогала. Еще хотелось бы отметить практическую работу. В группе мы подружились и узнали коллег из других школ и гимназий, что особенно ценно. Спасибо за превосходные курсы!

Я рада участию в проекте, потому что это замечательная возможность актуализировать имеющиеся знания, приобрести новые, познакомиться с интересными людьми, освоить образовательную платформу «Лаборатория Клевер». Мне удалось разобраться в правовых, организационных и методических вопросах преподавания «Православной культуры» в начальной школе, познакомиться с основополагающими принципами и методами работы программы воспитания и духовно-нравственного развития обучающихся, детальнее изучить содержание учебных пособий, научиться составлять конструкты уроков. Мне бы хотелось передать полученные знания педагогам в качестве тьютора или эксперта, а также эффективно взаимодействовать с педагогическим сообществом на уровне школы, методических объединений, органов, осуществляющих управление в сфере образования, с родительской общественностью.