Skip to main content

Номинация № 3. «Инновационный подход к ДНК»


Номинация № 3. «Инновационный подход к ДНК»

Для любой номинации необходимо наличие в представленных материалах нравственного компонента, основанного на традиционных для России духовно-нравственных ценностях. Тематика представленного контента должна соответствовать предметным результатам в областях ОРКСЭ и ОДНКНР (ФГОС НОО и ФГОС ООО), а также целевым ориентирам результатов воспитания на уровне дошкольного, начального, основного, общего образования и личностным результатам реализации программ воспитания в профессиональных образовательных организациях.


Подноминация

Описание

Технические требования

Урок вне школы

Разработанные авторские технологические карты и маршрутные листы минимум одного урока

допускаются форматы: doc/docx, pdf

для дополнительного демонстрационного материала: jpg, mp4, ppt/pptx

Образовательный маршрут «По святым местам» (квест)

Разработанный сборник заданий для прохождения квеста с элементами поисково-исследовательской деятельности учащихся, проводимый на территории храма, монастыря или местности, связанной с жизнью святого

допускаются форматы: doc/docx, pdf

для дополнительного демонстрационного материала: jpg, mp4, ppt/pptx

Инновационный опыт

Описание и демонстрация (презентация с фото, видео) педагогического опыта духовно-нравственного образования и воспитания подрастающего поколения

допускаются форматы: doc/docx, pdf, ppt/pptx

для дополнительного демонстрационного материала: jpg, mp4

Викторина (квиз) 

 

Концепция мероприятия «от идеи до реализации»

допускаются форматы: doc/docx, pdf, ppt/pptx

для дополнительного демонстрационного материала: jpg, mp4


Требования к текстам:

  • шрифт Times New Roman,

  • кегль 12-14,

  • интервал 1-1,5,

  • абзацный отступ 1,25,

  • все поля по 2,5 см,

  • выравнивание – по ширине,

  • кавычки «»,

  • соблюдение языковых норм современного русского языка,

  • правильность форматирования.


Критерии оценивания материалов конкурса:

  1. Актуальность работы;

  2. Содержательная глубина и достоверность представленных в материалах фактов;

  3. Умение создавать и поддерживать высокий уровень мотивации и высокую интенсивность деятельности учащихся;

  4. Научно-методическая ценность;

  5. Использование новых информационных технологий в учебном процессе;

  6. Соответствие представленного материала принципу доступности с учетом возрастных особенностей;

  7. Практическая значимость работы;

  8. Новизна.