Skip to main content

Проект «Литературный клуб» стартовал 14 сентября 2022 года. Во время заседаний вы сможете участвовать в обсуждениях актуальных тем и задавать интересующие вас вопросы спикеру. После каждого заседания участникам будут предоставлять материалы для практического применения, вас ждут интересные истории из жизни писателей, неожиданные книжные открытия и удивительные повороты сюжета.

Заседания клуба проводятся по средам на первой и третьей неделе каждого месяца. На платформе «КлеверЛаб», в персональном блоге ведущего, публикации выходят еженедельно. Перед каждым заседанием участники получают возможность ознакомиться с новой темой, текстами и основными вопросами.

❗Для участия зарегистрируйтесь на платформе и запишитесь.

Topic outline

  • General

    Информация о проекте

    Кого мы хотим объединить в литературном клубе?
    • Учителей литературы и русского языка.
    • Педагогов-словесников.
    • Преподавателей гуманитарных и творческих дисциплин.
    • Руководителей литературных кружков и студий
    • Учителей МХК (мировой художественной литературы).
    • Библиотекарей.
    • Педагогов дополнительного (гуманитарно-эстетического) образования.
    • Студентов, обучающиеся по направлениям «филология» и «журналистика».
    • Ценителей литературы и литературного творчества.
    Как проходят встречи литературного клуба?

    Каждая встреча длится от 1,5 до 2 часов и включает в себя: вступительное слово ведущего, диалог-обсуждение, ответы на вопросы, подведение итогов состоявшегося заседания, включающих в себя формулирование основных выводов, ключевых положений и методических рекомендаций, а также анонсирование тематики следующего заседания. Заседания проходят в режиме «открытого микрофона» — каждый желающий может стать частью «литературной дискуссии».

    Цель литературного клуба

    Организация интернет-площадки, на которой вы сможете свободно и творчески обсуждать величайшие произведения русских писателей, включаемых в школьную программу по литературе.

    Нам важно
    • Помочь педагогическому и студенческому сообществу в понимании творчества крупнейших отечественных писателей.
    • Рассмотреть религиозно-христианский потенциал литературных текстов.
    • Раскрыть актуальность содержания классических произведений.
    • Помочь в выработке нешаблонного восприятия творчества писателей-классиков.
    • Выявить и обсудить философское и практически-нравственное содержание художественных текстов.
    • Помочь в поиске новых подходов к осмыслению известных, традиционных тем, сюжетов, мотивов и образов.
    • Создать условия для активизации проблемно-творческого мышления учителей и отработать диалоговые и дискуссионные формы обсуждения литературы.
    • Помочь в поиске и выработке дополнительных методических и дидактических средств для повышения качества литературного образования.
    Ведущий спикер Олег Николаевич Скляров, доктор филологических наук, профессор кафедры славянской филологии
    Блог О.Н. Склярова
    • Заседания «Литературного клуба»

      1. Пушкин сегодня: Актуальность вечного. Запись.

      Первое заседание «Литературного клуба». Запись.

      Произведения А.С. Пушкина, предлагаемые для обсуждения: «Евгений Онегин», «Капитанская дочка», «Моцарт и Сальери», «Станционный смотритель», «Выстрел»; лирика («Дар напрасный, дар случайный…», «Пророк», «Поэт и толпа», «Я вас любил…» и др.).

      Основные проблемы и вопросы для обсуждения

      ❗Для участия зарегистрируйтесь на платформе и запишитесь.

      2. Лермонтов: обаяние бунтарства и взросление души. Запись.

      Второе заседание «Литературного клуба». Запись.

      Произведения М.Ю. Лермонтова, предлагаемые для обсуждения: роман «Герой нашего времени», «Мцыри», «Песня про купца Калашникова»; лирика («Дума», «Родина», «Пророк», «Парус», «Утёс», «И скучно и грустно…», «Бородино», «Молитва», «Когда волнуется желтеющая нива…» и др.).


      Второе заседание «Литературного клуба». Запись.

      3. Тайна Гоголя. Запись.

      3. Запись заседания 12.10.22 в 17.00 (мск)

      На третьем заседании вы сможете принять участие в дискуссии и нешаблонно обсудить произведения Николая Васильевича Гоголя вместе с Олегом Николаевичем Скляровым. Среди произведений: «Портрет», «Шинель», «Тарас Бульба», «Ревизор», «Мёртвые души».

      Вопросы для обсуждения:

      • Почему Гоголь не похож ни на одного русского классика 19 века?
      • Как Гоголю удавалось сочетать юмор и мистику?
      • Что не так с «маленьким человеком» Башмачкиным?
      • Что, кроме жалости, пробуждает в читателе образ Акакия Акакиевича?
      • Символом чего является знаменитая шинель?
      • Где положительный герой в «Ревизоре»?
      • Почему смех – это важно?
      • Правда ли, что «Ревизор» – это духовно-религиозная притча?
      • В каком смысле Ноздрев и Манилов мёртвые души?
      • Что стоит за отречением Гоголя от искусства?

      Участвовать в заседаниях могут только зарегистрированные пользователи «Литературного клуба».

      Литература:

      • В. Розанов "Пушкин и Гоголь"
      • прот. В. Зеньковский "Н.В. Гоголь"
      • Ю. В. Манн "Поэтика Гоголя"
      • Б. М. Эйхенбаум "Как сделана "Шинель" Гоголя"

      Интернет-ресурсы:

      Совместный вебинар «Клевер Лаборатории» и «Всероссийского форума классных руководителей». Тема: «Духовно-нравственные ориентиры в жизни человека на основе классических литературных произведений». 6 ноября 2022 г. Запись.

      3. Запись заседания 06.11.22 в 17.00 (мск)

      4. Гончаров И.А. Тургенев И.С. Раздумья о русской душе и судьбах России. Запись.

      4 заседание 09.11.22 в 17.00 (мск)

      На 4-м заседании вы сможете принять участие в дискуссии и нешаблонно обсудить произведения Ивана Александровича Гончарова «Фрегат Паллада», «Обломов» и Ивана Сергеевича Тургенева «Отцы и дети» и «Гамлет и Дон-Кихот».

      Вопросы для обсуждения:

      • Какие чувства испытывает Обломов по отношению к своим деловитым, неугомонным и удачливым знакомым? Почему?
      • Что является главной причиной упрямой неподвижности Ильи Ильича: темперамент, воспитание или система ценностей?
      • Был ли шанс у Ольги Ильинской преобразить Обломова?
      • Почему истинный герой романа не энергичный Штольц, а неподвижный Илья Ильич?
      • Спасением или погибелью стала для Обломова Агафья Пшеницына?
      • Что надломило самоуверенного нигилиста Базарова?
      • Чем похожи Базаров и Павел Петрович Кирсанов?
      • Кто из героев "Отцов и детей" всего ближе и симпатичнее автору?
      • В чем духовное превосходство Николая Петровича Кирсанова над остальными мужскими персонажами романа?

      5. Лев Толстой. В поисках живого и подлинного. Запись.

      5 заседание «Литературного клуба» 23.11.22

      На 5-м заседании вы сможете принять участие в дискуссии и нешаблонно обсудить роман «Война и мир» Льва Николаевича Толстого.

      Вопросы для обсуждения:

      • Укладываются ли любимые характеры Толстого в понятие "положительный герой"? Почему?
      • Что неприемлемо для автора в личности таких персонажей, как Борис Друбецкой и поручик Берг?
      • Какую роль играют духовные кризисы в жизни любимых героев Толстого?
      • Чем и почему Наташа ближе Толстому, чем княжна Марья Болконская?
      • Чем "дурацкая порода ростовская" симпатична автору романа?
      • Как автор "Войны и мира" связывает понятия живого и нравственного?
      • В чем духовно-религиозная, христианская ценность художественных образов Толстого?
      • Можно ли примирить Толстого-мыслителя и Толстого-художника?
      6. Достоевский. Парадоксы духа. Запись. 

      6 заседание «Литературного клуба» 07.12.22

      На 6-м заседании вы сможете принять участие в дискуссии и нешаблонно обсудить произведения Федора Михайловича Достоевского вместе с Олегом Николаевичем Скляровым. Среди произведений: «Преступление и наказание», «Братья Карамазовы», «Письмо Достоевского Н. Д. Фонвизиной».

      Вопросы для обсуждения:

      • В чем прав циник Свидригайлов в его диалогах с Раскольниковым?
      • Можно ли согласиться с Набоковым, считавшим, что образ "праведной блудницы" Сони Мармеладовой фальшив и неубедителен?
      • Отчего страдал Раскольников после совершенного убийства? Можно ли назвать это раскаянием?
      • К кому больше испытывает сострадание Соня - к жертве преступления или к преступнику? Почему?
      • В чем смысл антитезы "Зосима - Ферапонт" в "Карамазовых"?
      • Можно ли согласиться с сентенцией Ивана Карамазова о "слезинке ребёнка"?
      • О чем говорит нам притча "Великий инквизитор"?
      • Что означают слова Достоевского о выборе между Христом и истиной? (из письма к Фонвизиной)
      • Чем может помочь нам Достоевский сегодня?
      Лекция «Смотришь в небо и видишь - Звезда»: Образы Рождества в русской поэзии ХХ века. Запись

      Лекция «Образы Рождества в русской поэзии ХХ века». Запись ➡️ Презентация ➡️

      Стихотворения Б. Пастернака, И. Бродского, А. Кушнера, Т. Кибирова, М.Кукина о Рождестве.
      100 минут русской поэзии, посвященной рождественскому чуду.
      Обсуждаем:

      • Что представляет собою и как развивается рождественская тема в отечественной лирике;
      • Наиболее интересные современные особенности воплощения образа Рождества в стихах русских поэтов последнего столетия;
      • Разбираем наиболее яркие художественные тексты о Рождестве ( "Рождественская звезда" Б. Пастернака, "В Рождество всё немного волхвы..." И. Бродского и др.);
      • Интересные индивидуальные особенности изображения Рождества у разных авторов.