Skip to main content

Екатерина Александровна Александрова

Екатерина Александровна Александрова

Екатерина Александровна Александрова

Заведующая кафедрой методологии образования ФГБОУ ВО «Саратовский национальный исследовательский государственный университет имени Н.Г. Чернышевского».

Кандидат педагогических наук, Педагогическая поддержка самоопределения старшеклассника в культуре, 1997 г.

Доктор педагогических наук, педагогическое сопровождение старшеклассников в процессе разработки и реализации индивидуальных образовательных траекторий, 2006 г.

Сфера компетенций:

  • Влияние образовательной среды на развитие личности ребенка, его самоопределение в культуре, формирование у него картины мира.
  • Воспитательная система образовательной организации. Воспитывающий потенциал внеклассных, внешкольных событий и уроков. Воспитывающее взаимодействие взрослого и ребенка.
  • Взаимодействие семьи и школы, формирование у родителей отцовской и материнской позиции.
  • Индивидуальные траектории воспитания и учения.
  • Тьюторство, классное руководство.

На платформе «Клевер Лаборатории» Екатерина Александровна провела цикл вебинаров «Воспитание: теории и культурные практики».

Текстовые варианты вебинаров размещены в «Учительской»:
Воспитательные системы прошлого: от тюремных наказаний до зарубежных поощрений,
Воспитательные системы советского времени: от «Кондуита и Швамбрании» до Макаренко,
Письма детям, «дочки-матери»: акции и игры на родительском собрании.

Цитата: «…чтобы понять ребенка, расслышать его, не надо наклоняться, опускаться. Нужно, наоборот, подняться, встать на цыпочки, дотянуться до него. Главное - не обидеть» Я. Корчак

Хобби: Жизнь во всех ее проявлениях. Увлекательная работа. Длинношерстная немецкая овчарка. Небольшие путешествия. Вышивка. Кофе… Да много чего!

Монографии:

  • Александрова Е.А., Григорьева М.В., Селиванова Ю.В., Плешкевич Е.А. Гуманизация образовательной среды. Саратов: ИЦ «Наука», 2019. – 160 с.

  • Александрова Е.А., Вачков И.В., Вачкова С.Н., Глебова З.В., Данилов С.В., Дуброва Т.И., Зарубина В.В., Кузнецова Н.И., Лукьянова М.И., Ляшевская Н.В., Мальцева А.П., Нагимова Н.И., Петренко Е.Л., Шакурова М.В., Поляков С.Д., Фахретдинова М.А., Шустова Л.П., Щербаков А.В. Теория и практика сопровождения профессионально-личностного развития молодого педагога в условиях университетского комплекса. Чебоксары: ИД «Среда», 2019. – 224 с.

  • Александрова Е.А., Корчагин В.Н. Культурные практики детства как условие развития образовательного пространства. Саратов: ИЦ "Наука", 2018 - 178 с.

  • Александрова Е.А., Кузнецова К.С. Как формировать эмоциональный интеллект? М.: Сентябрь, 2018. 160 с. ISBN 978-5-88753-186-1

  • Александрова Е.А. Методологические основы организации активного усвоения профессионально значимых знаний будущими педагогами в процессе их воспитания и обучения // Методология педагогики : монография / Е.А. Александрова, Р.М. Асадуллин, Е.В. Бережнова [ и др.] ; под общ. ред. В.Г. Рындак. М.: ИНФРА-М, 2018. С. 248-269. ISBN 978-5-16-0129471

  • Александрова Е.А., Богачева Е.А. Классный руководитель: повышение качества жизни ребенка в школе. – М.: Сентябрь, 2015. – 208 с.

  • Александрова Е.А., Кожакина С.О. Становление социальной успешности подростка в воспитательной деятельности школы. М.: Сентябрь, 2015. – 176 с.

  • Александрова Е.А., Носов А.Г. Педагогическое сопровождение становления здорового образа жизни детей в школе. М.: Сентябрь, 2015. – 176 с.

  • Методология культурных практик самостоятельной работы / Александрова Е.А., Могилевич Б.Г., Базылева Р.М. и др.Организация самостоятельной работы студентов. Коллективная монография. - Саратов: Изд-во "Техно-Декор", 2015. - 200 с.

  • Скрипай А.А., Александрова Е.А., Варламов Д.И., Шаш Н.Н. и др. Развитие образовательного пространства художественного вуза: монография / Под ред. Е.А. Александровой, Д.И. Варламова. – Москва: Экшэн, 2008. –174 с.

  • Александрова Е.А., Андреева Е.А. Модернизация классической модели тьюторства в России, странах Европейского союза и Ближнего Востока. Москва-Тверь: «СФК-Офис», 2013. – 160 с. Тираж 500 экз.

  • Александрова Е.А. Педагогическое сопровождение самоопределения старших школьников. М.: НИИ школьных технологий, 2010. – 336 с.

  • Александрова Е.А. Содержание и формы деятельности классного воспитателя. М.: Сентябрь, 2009. – 160 с.

  • Александрова Е.А. Педагогическая поддержка культурного самоопределения как составляющая педагогики Свободы. Саратов: Изд-во СГУ, 2003. 200 с.

  • Александрова Е.А., Крылова Н.Б. Очерки понимающей педагогики. М.: Народное образование, 2003. 450 с. (авторских 220 с.)

  • Александрова Е.А. Педагогическая поддержка как деятельность / Педагогическая поддержка детей в образовании. Учебное пособие. Под ред. Н.Б.Крыловой. М.: Академия, 2006. 340 с. (авторских 40 с.)

  • Александрова Е.А., Крылова Н.Б. Как организовать индивидуальное образование в школе? (теория и практика) М.: Сентябрь, 2005. 206 с. (авторских 103 с.).

  • Александрова Е.А. Свобода как условие эффективности педагогического сопровождения индивидуальных образовательных траекторий / Самсонов В.Б., Колисник И.И., Лысенко Е.М. и др. Эмпиризм и рационализм креативного образования: коллективная монография / под. ред. В.Б. Самсонова, И.И. Колисник. – Саратов: изд. центр «Наука», 2006. – 217 с. – С. 102-125.

Основные учебно-методические публикации:

  • Александрова Е.А. Воспитательный процесс в высшей школе: учебное пособие для иностранных студентов (учебное пособие). Саратов: Саратовская государственная консерватория имени Л.В. Собинова, 2020. 50 с. ISBN 978-5-94841-440-9. Тираж 100 экз.

  • Александрова Е. А., Бурмистрова М. Н. Организация образовательного процесса в вузе с использованием электронных и цифровых ресурсов. Методические рекомендации – Москва: Издательство «Перо», 2020. – 60 с. ISBN 978-5-00171-709-6 Тираж 300 экз.

  • Александрова Е.А., Кожакина С.О. Социально успешный подросток: учебно-методическое пособие. Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2019. – 68 c.

  • Александрова Е.А., Бурмистрова М.Н., Зиновьева М.П., Фирсова Т.Г. Дневник профессионального роста: материалы профессионального саморазвития студента. Учебно-методическое пособие. Москва: Перо, 2019. – 84 с.

  • Александрова Е.А., Бурмистрова М.Н. Организационно-педагогическая практика: учебно-методическое пособие для бакалавров, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 – «Педагогическое образование» Саратов: изд-во СГУ, 2019. – 68 с.

  • Александрова Е.А., Бурмистрова М.Н. Методические рекомендации по проведению учебной практики. Психолого-педагогическая практика: учебно-методическое пособие для студентов, обучающихся по направлению подготовки 44.03.01 Педагогическое образование, квалификация (степень) – бакалавр / Е. А. Александрова, М. Н. Бурмистрова. – Саратов: Изд-во Сарат. ун-та, 2018. – 68 с.

  • Александрова Е.А. Как подружиться с собственным ребенком. М.: Чистые пруды, 2008. - 32с.

  • Александрова Е.А., Губанова Е.В. Методика сочетания продуктивного и задачного подходов к обучению школьников. М.: Экшэн, 2005. 80 с. (авторских 40 с.).

  • Александрова Е.А., Паринова Г.К., Иванцова И.Е., Митрофанова Л.М. Становление свободного образовательного пространства в условиях продуктивного дополнительного образования. Саратов: ЗАО «Сигма-плюс», 2002. 96 с. (авторских 64 с.).

  • Александрова Е.А., Кураева Л.Г. и др. От функционирования – к развитию. Руководителю о развитии образовательного учреждения в вопросах и ответах. Саратов: Приволж. кн. изд-во, 1999. 174 с. (авторских 54 с.).
Last modified: Пятница, 8 июля 2022, 12:48