Еще один важный этап в моей жизни подошёл к концу. Очень надеюсь, верю, что полученные бесценные знания на курсах «Духовно-нравственное воспитание и развитие ребёнка в условиях ДОО» благочестиво отразятся в моей дальнейшей педагогической практике.
Курс «Духовно-нравственное воспитание и развитие ребёнка в условиях ДОО» оказался для меня очень полезным: отлично продуман план занятий и организован в техническом исполнении.
Я познакомилась со многими интересными практическими вещами, которые обязательно буду применять на практике в следующем учебном году.
Благодарю куратора нашей группы, Нину Евгеньевну Рекубрацкую! Всегда была на связи, помогала, своевременно напоминала о занятиях и заданиях. Большое ей спасибо за это, так как проходить обучение и совмещать занятия с работой — это не просто.
Спасибо огромное всей команде «Клевер Лаборатории»!!!

Большое спасибо Вам за новые, полезные знания! Очень много полезной информации. Я буду использовать полученные знания в своей работе. Я считаю что, новые знания, которые мы получили на данном курсе, положительно повлияют на детей. Дети научатся решать спорные вопросы и улаживать конфликты. Дети более подробно и открыто будут сообщать о своих потребностях не только своим воспитателям, но и другим сотрудникам детского сада; у многих из них снизится уровень агрессивности; воспитанники станут более самостоятельными и ответственными, научатся планировать свои действия и т.д. Результат курса - новые и полезные знания, которые необходимо знать и применять в работе.

Искренне благодарю всех организаторов, спикеров и кураторов проекта «Клевер Лаборатория» за полезную и нужную информацию!
Каждый вебинар и лекция были организованы отлично и проведены в душевной обстановке.
А интересные домашние задания и видеоролики из опыта работы педагогов из других регионов и городов нашей необъятной Родины, презентации опыта деятельности воспитателей с детьми способствовали закреплению и рефлексии полученных знаний.
Узнала много важной информации, новой методической литературы, много интересных дидактических пособий для детей было представлено на курсе, некоторые пособия можно использовать не только для работы, но и для себя лично, для своего духовного роста!
Хочется применить всю полученную информацию на практике!
Спаси Господи за Ваш труд!

Прекрасный курс, грамотно составлен, учитываются возрастные особенности детей при определении содержания занятий, бесед, игр и т.д.
Все лекторы очень тонко чувствуют взрослую аудиторию (слушателей), понятно и доступно объясняют материал, вовлекает в дискуссию и обсуждение.
В курсе раскрывается содержание основных понятий духовно - нравственного воспитания. Очень интересно впитывать глубокое, смысловое, духовное понимание.
Что было важным для меня, как для работника детского сада:
1) С дошкольниками необходимо говорить о добре и зле, различении этих понятий, о добрых делах и поступках и первых практических пробах в доброделании.
2) Обучение должно проходить в дружеской обстановке, в атмосфере любви и принятия (без панибратства, конечно. Педагог, как старший, мудрый наставник и друг).
Можно применять разные формы организации занятий, игр. Открыла для себя также новых авторов, литературу, которая поможет в преподавании.
И это только крупицы, писать о пользе курса можно очень много! Но лучше записаться и послушать лекторов, которые очень грамотно всё обобщили, систематизировали, логично выстраивали материал. Чувствуется высокий профессионализм и большая любовь к своему делу!
Особенно хочется отметить работу экспертов: Струковой Любови Михайловны, Тепловой Анны Борисовны. Отдельная благодарность куратору Новиковой М.С.
Спасибо за всё!!!

Курсы по нравственному воспитанию детей дали мне глубокое понимание важности формирования у детей моральных ценностей и этических норм с раннего возраста. Я получила практические знания и методики, которые помогают эффективно развивать у воспитанников такие качества, как честность, уважение, ответственность и эмпатия.
В своей профессиональной деятельности я планирую использовать эти знания для создания благоприятной воспитательной среды, где каждый ребенок сможет осознанно формировать свои нравственные ориентиры. Буду внедрять игровые и творческие методы, направленные на развитие эмоционального интеллекта и умения взаимодействовать с окружающими на основе взаимного уважения.
Это положительно повлияет на воспитанников, так как они станут более внимательными к чувствам других, научатся принимать правильные решения и проявлять доброту в повседневной жизни. В результате дети будут расти не только интеллектуально, но и духовно, что способствует их гармоничному развитию.
Для меня лично результатом стало повышение профессиональной компетентности и уверенности в своих педагогических подходах. Для детей — улучшение морального климата в группе, повышение уровня социальной адаптации и формирование устойчивых нравственных убеждений, которые станут основой их дальнейшей жизни.

Огромное спасибо за курсы! Много нового и интересного материала в каждом блоке курса. Интересно представила нормативно-правовой блок Маргарита Николаевна Григорьева. Очень тепло и нежно отозвались в душе лекции Анны Борисовны Тепловой. Особенная благодарность Струковой Любови Михайловне за её живые вебинары. Учиться было непросто. Особенно после работы в две смены. Бывало, даже чашка ароматного любимого кофе не помогала. Но Любовь Михайловна всегда заражала меня своим оптимизмом. К концу её выступлений у меня как будто вырастали крылья! Хотелось творить, внедрять новые технологии и бегом бежать в любимую группу, к любимым детям.
Особенно интересной, а самое главное, полезной была информация про технологию «К родителям через детей». В своей работе я уже пользуюсь технологий «Рефлексивный круг». В результате одного только такого вечернего круга у нас появились саженцы дубочков, которые мы с детьми высадили на территории детского сада.
С моим эмоциональным состоянием после одного трудового дня совпала «История шести подруг». Жаль, что в моменте рядом со мной не оказалось той шестой подруги. Зато я для себя сделала вывод, что для детей мне надо стать ею.
Интересно было провести диагностику социализации детей в своей группе. Взглянуть на свою работу и как бы со стороны. Сделать выводы, исправить ошибки и двигаться дальше в воспитании духовно-нравственного поколения. Спасибо за знания!!!

Здравствуйте! Мне, как начинающему педагогу, очень понравился курс «Духовно-нравственное воспитание и развитие ребёнка в условиях ДОО» в АНО «Клеверлаб».
Я узнала много интересного и нужного для работы в детском саду. Вебинары и лекции доступны для восприятия и очень интересно построены. Всё понравилось. Спасибо!

Выражаю огромную благодарность в первую очередь своему куратору, Новиковой Марии Сергеевне, которая в течение всего обучения поддерживала слушателей, помогала и подсказывала важную и нужную информацию, напоминала о предстоящих мероприятиях, и просто создавала позитивное настроение!
У каждого спикера была новая и актуальная для меня информация!
Григорьева Маргарита Николаевна - очень интересно и подробно рассказала об апробации программы «Родники добра» для старших дошкольников! Очень понравился разработанный учебно-методический комплект к программе. Спасибо большое!
Струкова Любовь Михайловна рассказывала о технологии развивающего общения, клубных часах, рефлексивных кругах. Вся информация была для меня новой и очень интересной, захотелось применить её в своей работе! Спасибо большое!
Теплова Анна Борисовна с такой теплотой и нежностью рассказывала о традиционной культуре, игрушках и материнском общении с ребёнком... А какие песни пела... Спасибо большое, вернулась к началу своего материнства, пересмотрела свой стиль общения с детьми. Спасибо большое!
Огромное спасибо платформе «Клевер Лаборатория» за возможность обучения на курсе «Духовно-нравственное воспитание и развитие ребёнка в условиях ДОО»!

Огромное спасибо всем организаторам и создателям платформы за очень доступный, интересный, объемный курс обучения!
Вся программа составлена доходчиво и понятно. Очень много полезной и интересной информации, которую буду использовать в работе с детьми. Буду рекомендовать курс своим коллегам.
Успехов Вам и процветания в вашей дальнейшей работе, хорошего настроения всегда и радости!

Прекрасный курс, грамотно составлен с опорой на научные данные, учитываются возрастные особенности детей при определении содержания занятий.
Педагог очень тонко чувствует и взрослую аудиторию (слушателей), понятно и доступно объясняет материал, вовлекает в дискуссию и обсуждение.
В курсе раскрывается содержание основных понятий духовно - нравственного воспитания. Но даётся не просто определение, но и более глубокое, смысловое, духовное понимание.
Что было важным для меня, как для работника детского сада:
✔ с дошкольниками необходимо говорить о добре и зле, различении этих понятий, о добрых делах и поступках и первых практических пробах в доброделании;
✔обучение должно проходить в дружеской обстановке, в атмосфере любви и принятия (без панибратства, конечно: педагог - старший, мудрый наставник и друг).
✔можно применять разные формы организации занятий, совместной деятельности (не только и не столько сидение за партами, но и экскурсии, игры, походы, социальные, миссионерские, добровольческие акции и многое другое было представлено на занятиях автором курса).
✔открыла для себя также новых авторов, литературу, которая поможет в преподавании.
И это только крупицы, писать о пользе курса можно очень много! Но лучше записаться и послушать автора, который очень грамотно всё обобщил, систематизировал, логично выстроил материал. Чувствуется высокий профессионализм и большая любовь к своему делу! Спасибо Вам! Обязательно запишусь на следующую ступень обучения.

О курсе в АНО «Клеверлаб» я узнала на секции Рождественских чтений, руководителем которой была Тепловая А. Б. Этот курс оказался для меня настоящим открытием! Он не только углубил мои знания о духовно - нравственном воспитании, но и предоставил множество практических инструментов для их реализации в работе с детьми. Грамотная подача материала, компетентность в вопросах, которым посвящены лекции, неизменная доброжелательность и высокий профессионализм отличает авторский коллектив курса. Отдельную благодарность хочу выразить куратору группы, Цветковой Наталье Александровне, за поддержку, оперативную связь и ответы на все вопросы по прохождению материала. Всем рекомендую этот проект, так как он обогатит Вас новыми знаниями.

Я с радостью делюсь своим положительным опытом участия в курсах по духовно-нравственному воспитанию и развитию ребенка в условиях ДОО на платформе «Клеверлаб». Эти занятия стали для меня настоящим открытием и источником вдохновения.
Прежде всего, хочу отметить высокий уровень профессионализма лекторов: Григорьевой М. Н., Струковой Л. М., Тепловой А. Б. Каждый из них не только обладает глубокими знаниями в области педагогики и психологии, но и умеет доступно и увлекательно донести информацию до слушателей. Их лекции были насыщены практическими примерами, что позволило мне лучше понять, как применять полученные знания в работе с детьми. Преподаватели активно вовлекали нас в обсуждения, задавали интересные вопросы и делились своими личными историями из практики, что сделало обучение живым и интерактивным. Спасибо большое Духаниной З. А. и Васюковой Н.Н. за продуктивно, грамотно и интересно организованный учебный процесс.
Особую благодарность хочу выразить куратору нашей группы, Чикуновой Ирине Борисовне. Ее внимательность и участие в процессе обучения были неоценимы. Она всегда была на связи, готова ответить на любые вопросы и предоставить необходимую поддержку. Её забота о каждом слушателе создавала атмосферу доверия и комфорта, что способствовало более глубокому погружению в тему. Курсы не только обогатили мои знания о духовно-нравственном воспитании, но и помогли мне улучшить свои навыки общения с детьми. Я учусь применять различные методики и подходы, которые делают процесс воспитания более увлекательным и эффективным. Теперь я уверена, что смогу лучше поддерживать моих воспитанников.
В целом, я настоятельно рекомендую эти курсы всем педагогам, работающим с дошкольниками. Это уникальная возможность получить ценные знания и навыки от компетентных специалистов в области воспитания. Я уверена, что каждый участник выйдет с новыми идеями и вдохновением для своей работы!

Курс «Духовно - нравственное воспитание и развитие ребёнка в ДОО в условиях реализации ФГОС ДО» оказался полезным инструментом для педагогов дошкольных образовательных организаций. Материал курса помогает эффективно организовать воспитательную работу с детьми дошкольного возраста, ориентируясь на формирование духовно - нравственных ценностей, патриотизма и уважения к культурному наследию нашей страны. Практические рекомендации и методики, представленные в курсе, способствуют развитию личностных качеств детей и создают условия для успешной социализации подрастающего поколения. Курс рекомендован педагогам и специалистам, работающим в сфере дошкольного образования. Спасибо всем педагогам за подачу интересного и полезного материала. Вам, Ирина Борисовна, спасибо за поддержку при выполнении домашних заданий.

Огромное спасибо руководителям «Клевер Лаборатории» за отлично организованный курс повышения квалификации. За достаточно продолжительный период времени это первое обучение, которое принесло и пользу, и удовольствие. Продуманное построение программы, неоценимая помощь куратора, Цветковой Натальи Александровны. Спасибо! Буду рекомендовать платформу своим коллегам. Процветания и успехов в дальнейшем.

Представляю вам свой отзыв о программе воспитания с духовно-нравственным компонентом.
Программа стала для меня настоящим открытием, принесла значительные изменения в педагогической деятельности по направлению духовно-нравственного воспитания. Благодаря обучению на курсах я получила новые инструменты для работы с детьми, что позволило сделать занятия более осмысленными и разносторонними.
Как обучение отразилось на педагогической деятельности:
- Освоенные методики позволили построить связь с детьми на духовном и нравственном уровне.
- Применение интегративных подходов помогло формировать у детей чувство ответственности и взаимопонимания.
- Элементы духовно-нравственного воспитания способствуют развитию самосознания у ребенка.
Как дети реагируют на различные приемы и методы:
- Заинтересованность и готовность к диалогу стали заметными уже на первых занятиях.
- Дети активно участвуют в дискуссиях и обсуждениях, что говорит о высоком уровне их вовлеченности.
- Некоторые методы, направленные на формирование творческого подхода, позволяют детям лучше понимать свои эмоции и стремиться к самосовершенствованию.
Планы на проведение мероприятий:
- Будущие занятия и мероприятия будут построены с учетом индивидуальных особенностей детей, что позволит создать благоприятную атмосферу для обсуждения важных жизненных тем.
- Программа предусматривает проведение тематических встреч, семинаров и практических мастер-классов, где дети смогут не только получать знания, но и применять полученные навыки в реальных ситуациях.
- Особое внимание будет уделяться формированию командного духа, развитию эмпатии и уважения к окружающим, что также является важным шагом на пути духовного и нравственного становления.
Обучение на курсах дало мне уверенность в том, что воспитание с духовно-нравственным компонентом способно гармонично сочетать теоретические знания с практическим опытом, обогащая не только образовательный процесс, но и повседневную жизнь. Надеюсь, что в будущем подобные инициативы помогут еще большему количеству педагогов найти свой путь в современном мире воспитания и образования.

Хотелось бы выразить слова глубокой благодарности платформе «Клевер Лаборатория» за прекрасную возможность пройти обучение по такому важному направлению, как духовно-нравственное воспитание и развитие ребёнка в условиях ДОО.
Я думаю, что озвучу общее мнение коллег, что курс обучения был очень интересным, очень наполненным, с большим количеством практических примеров, что всегда особенно ценно. Отдельная благодарность, конечно, нашим спикерам, Григорьевой Маргарите Николаевне, Струковой Любовь Михайловне, Тепловой Анне Борисовне, нашему неравнодушному очень доброжелательному куратору, Новиковой Марии Сергеевне и, безусловно, всей команде «Клевер Лаборатории». Мы очень рады знакомству с этим прекрасным проектом. Думаю, что теперь мы будем чаще обращаться к ней. Обязательно буду рекомендовать «Клевер Лабораторию» коллегам. Спаси Бог!

Пройдя данный курс, я значительно расширила свои профессиональные компетенции в области формирования ценностных ориентиров у детей дошкольного возраста. Особенно ценным было изучение современных методик и подходов к духовно-нравственному развитию малышей. Программа курса построена логично и последовательно: от теоретических основ к практическим аспектам работы с детьми. Особое внимание уделяется взаимодействию с семьей, что является ключевым фактором в формировании нравственных качеств ребенка.
Большой интерес вызвали практические занятия, где мы отрабатывали различные педагогические приемы: организацию тематических бесед, проведение праздников, использование фольклора и художественной литературы в воспитательном процессе. Особенно полезными оказались мастер-классы от опытных педагогов-практиков.
Материалы курса отличаются актуальностью и практической направленностью. Все предложенные методики можно сразу внедрять в работу с дошкольниками. Отдельно хочу отметить качественную методическую поддержку и возможность получения обратной связи от преподавателей.
Рекомендую данный курс всем педагогам дошкольных учреждений, которые стремятся повысить свою квалификацию в области духовно-нравственного воспитания и создать оптимальные условия для гармоничного развития личности ребенка.
Оценка курса: отлично (5 из 5)

С глубоким чувством благодарности и искреннего вдохновения хочу поделиться своим отзывом о курсе по духовно-нравственному воспитанию и развитию ребенка в ДОО. Это обучение стало для меня не просто набором новых знаний, а настоящим переворотом в понимании моей миссии как педагога и значительно обогатило мою личную жизнь.
До прохождения курсов, признаюсь, я уделяла внимание духовно-нравственному воспитанию, но зачастую это носило скорее формальный характер. Я понимала важность привития детям таких качеств, как доброта, взаимопомощь, уважение, но мне не хватало глубокого понимания методик, позволяющих по-настоящему «посеять» эти зерна в сердцах малышей 3-4 лет, сделать эти понятия живыми и ощутимыми для них. Мои подходы были интуитивными, но не всегда системными и достаточно эффективными.
Как обучение на курсах помогло в моей педагогической деятельности: курсы стали для меня маяком, осветившим путь к более глубокому и осмысленному воспитанию. Я осознала, что духовно-нравственное воспитание – это не отдельное занятие, а невидимая нить, пронизывающая всю жизнь группы, каждый момент взаимодействия.
1. Системный подход и методический арсенал:
Я получила четкое понимание того, как интегрировать принципы духовно-нравственного воспитания во все виды деятельности: от игры и чтения до прогулки и приема пищи. Курс дал мне богатый арсенал конкретных игр, упражнений, бесед, сказок, ситуаций, направленных на развитие эмпатии, ответственности, уважения к себе и другим, любви к Родине, природе.
2. Глубокое понимание психологии малышей:
Я поняла, что для 3-4 летних детей эти понятия должны быть представлены через яркие образы, действия, личный пример и эмоциональный отклик. Абстрактные беседы не работают. Работает «проживание» ситуации, наблюдение, подражание. Я научилась видеть в каждом конфликте или проявлении эгоизма не «плохое поведение», а возможность для воспитания.
3. Создание особой атмосферы:
Самое ценное – я научилась создавать в группе атмосферу добра, принятия, взаимопомощи и уважения. Это стало фундаментом, на котором строится все остальное. Дети чувствуют себя в безопасности, зная, что их любят и принимают, что их чувства важны.
Как мои детки 3-4 лет реагируют на разные приемы и методы:
Наблюдать за реакцией малышей на эти новые подходы – истинное чудо. Они очень чутки и открыты к доброте и справедливости.
Чтение и обсуждение сказок с нравственным смыслом:
Дети 3-4 лет обожают сказки! Когда мы читаем истории о дружбе, взаимовыручке, честности (например, «Теремок», «Репка», простые авторские сказки), они буквально «впитывают» смысл. Их глаза горят, они сопереживают героям, активно высказывают свое мнение: «Зайчик был добрым!», «волк поступил плохо!». После таких сказок они часто переносят сюжеты в свои игры, проигрывая «добрые» и «злые» поступки, что очень ценно для закрепления понятий.
Игры-драматизации и театрализация:
Проигрывание ситуаций, где нужно помочь, поделиться, утешить. Например, «Мишка потерял игрушку», «зайчик грустит». Дети с удовольствием берут на себя роли, учатся выражать эмоции и находить решения. Я вижу, как они искренне «жалеют» условного грустного зайчика и радуются, когда «помогают» ему.
«Круг доброты» или «Минутки благодарности»:
Ежедневные короткие ритуалы, когда мы садимся в круг и каждый может сказать, за что он благодарен сегодня (маме, другу, солнышку, новой игрушке) или кому он сегодня помог/сделал что-то хорошее. Это формирует привычку замечать хорошее и выражать признательность. Дети сначала стесняются, но потом с гордостью делятся своими «добрыми делами».
Ситуации выбора и «проживания»:
Когда возникает конфликт (не поделили игрушку), я не просто забираю игрушку, а предлагаю: «Что можно сделать, чтобы всем было хорошо?», «Как ты думаешь, что чувствует Саша, когда ты отбираешь у него машинку?». Дети учатся договариваться, делиться, проявлять эмпатию. Поначалу это сложно, но со временем они начинают предлагать решения сами.
Уход за растениями и животными в уголке природы:
Это развивает ответственность, заботу, любовь к природе. Дети с удовольствием поливают цветы, помогают кормить рыбок, наблюдают за живыми существами, понимая, что они нуждаются в нашей заботе.
Создание «коллекций добра»:
Например, собираем красивые камешки или листочки и каждый раз, когда кто-то делает доброе дело, добавляем один в общую вазу. Это визуализирует накопление добра.
Как у меня теперь будут проходить мероприятия? Мои мероприятия станут живыми, осмысленными и наполненными глубоким содержанием.
1. Непрерывное интегрированное воспитание:
Духовно-нравственное воспитание не будет отдельным «уроком». Оно будет органично вплетено в каждый момент жизни группы: в утренний круг, в игры, в прогулку, в занятия по развитию речи, в творческую деятельность.
2. Акцент на проживании и опыте:
Меньше слов, больше действий и ситуаций, где дети сами могут проявить доброту, честность, взаимопомощь. Я буду создавать такие ситуации, где детям необходимо будет договариваться, делиться, помогать друг другу.
3. Использование «волшебных» слов и ритуалов:
Ежедневные «спасибо», «пожалуйста», «доброе утро», «спокойной ночи», «прости» станут нормой. Будут введены короткие ритуалы, направленные на проявление заботы (например, «обнимашки» для утешения, «похлопывания» в знак одобрения).
4. Пример педагога и атмосфера принятия:
Моя роль будет не только в организации, но и в постоянном моделировании желаемого поведения. Я буду стараться быть образцом доброты, терпения, уважения.
5. Вовлечение семьи:
Я планирую активнее работать с родителями, делиться с ними приемами и методами, чтобы духовно-нравственное воспитание продолжалось и в семье, создавая единое воспитательное пространство.
6. «Уроки доброты» через повседневность:
Например, если ребенок уронил игрушку, вместо того чтобы просто поднять ее, я спрошу: "Кто хочет помочь другу поднять?" Это учит замечать нужду другого и предлагать помощь.
Как обучение на курсах помогло в моей жизни:
Знания и опыт, полученные на курсах, вышли далеко за пределы детского сада и обогатили мою личную жизнь:
- Больше эмпатии и терпения:
Я стала гораздо более терпеливой и понимающей к окружающим, особенно к своим близким. Я научилась видеть за поведением людей их истинные мотивы, потребности, переживания, а не просто «капризы» или «неправильные» поступки.
- Внутренняя гармония и радость:
Осознание того, что я не просто «присматриваю» за детьми, а помогаю им стать добрыми, отзывчивыми, честными людьми, наполняет меня глубоким смыслом и радостью. Моя профессия обрела новую глубину.
- Осознанность в повседневности:
Я стала более внимательной к своим словам и поступкам, понимая, что являюсь примером не только для детей в саду, но и для всех, кто меня окружает. Это помогает мне быть более осознанным и ответственным человеком.
- Снижение стресса:
Когда я вижу, как дети учатся проявлять доброту, как они меняются, это дает мне огромный заряд энергии и снижает уровень профессионального выгорания. Я чувствую себя более компетентной и вдохновленной.
Я безмерно благодарна организаторам и преподавателям курса за эту бесценную возможность. Это было не просто обучение, это было путешествие к самой сути педагогики и человечности. Теперь я чувствую себя не просто воспитателем, а проводником в мир добра, помогающим маленьким личностям раскрывать свой огромный потенциал и становиться по-настоящему хорошими людьми.

Несмотря на многолетний опыт работы, на курсах я открыла для себя много нового. Я услышала о том, о чем я даже не задумывалась. Некоторым моментам я раньше не придавала значения, например, народному фольклору, значению песенок в формировании безопасной картины мира. Удивилась, как же это просто и гениально. Работая на прежнем месте работы в Архангельской области в военном городке Мирный, я столкнулась с внедрением ТЭС. В саду также каждую пятницу проводились клубные часы, рефлексивные круги и т.д. Я, как педагог, конечно же, принимала во всем этом участие. Работой руководила наш методист, замечательная и умнейшая женщина - Татьяна Брониславовна Холодова, лично встречавшаяся с Натальей Петровной Гришаевой. Поэтому я уже имела представление о теме. Но, несмотря на это, я глубже вникла в суть работы, а где-то восполнила пробелы.
Конечно же, полученные здесь знания я буду применять в работе, пересмотрю некоторые моменты. Буду более грамотно строить беседу с ребенком, больше внимания уделять понятиям, связанным с верой в Бога. Я буду учить детей видеть в товарищах хорошее, не акцентировать их внимание на недостатках других. Я буду стараться тихонько подводить детей к вере, к добру, пониманию и взаимовыручке.
Мне кажется, что после этих курсов я и сама стала духовнее и вдумчивее.
Огромное спасибо всем преподавателям, понравились все!
Ещё раз благодарю за удовольствие слушать и учиться, а также за приобретенный опыт!

Скоро надо расставаться, потому что подходят к концу вебинары и лекции, но как жаль! Ведь столько интересного узнала. Познакомилась с добрыми, открытыми людьми, понимающими и принимающими меня такой, какая есть.
Хочу сказать слова благодарности Наталье Александровне! Она, как опытный поводырь, показала свет - куда надо идти! Спасибо!
С огромным интересом слушала вебинары Маргариты Николаевны. Мне, как старшему воспитателю, это интересно (опыт других детских садов). Воспитателям всегда интересно перенять опыт для своей практики. Всегда ждала вебинаров Любови Михайловны Струковой, с ней играли, смотрели видеозапись занятий, нам на конкретных примерах показывали приёмы и технологии. Это неоценимый вклад в копилку знаний - бери и делай!
Ещё меня научили принимать и понимать ребёнка (не оценивать его поведение, работу и т. д., а принимать). Пожелать хочу наставникам неиссякаемой энергии, сил, позитивных эмоций, благодарных слушателей. Ну, а себе пожелаю воплотить в своей деятельности те технологии и приёмы, позволяющие ребёнку думать, анализировать, рассуждать, о которых узнала на курсах. Спасибо организаторам, ведущим, кураторам за такую нужную и полезную работу. Своим коллегам обязательно рекомендую принимать участие в курсах. Успехов!