Хочется выразить слова благодарности за очень доступный, интересный и объёмный курс обучения. Вся программа составлена очень грамотно, а главное доходчиво и понятно! Подробные презентации к каждой лекции с уникальным материалом, можно будет использовать и на уроках с детьми. Система оценивания практических работ и тестов построена только на том материале, который проходили! С итоговой работой тоже всё разжевали и разложили по полочкам. Лекторы курса – все, без исключения, профессионалы с большой буквы. Постоянная связь с куратором и подробные ответы на все вопросы и затруднения всегда были своевременны и в полном объёме! Однозначно буду рекомендовать Вас своим коллегам! Спасибо Вам большое за Ваш труд!

Этот курс оказался очень познавательным и полезным для меня как для учителя, преподающего основы православной культуры в 4 классе. Особенно ценными для моей педагогической практики я считаю материалы и лекции Екатерины Александровны Александровой на тему «Авторские воспитательные системы». Также я почерпнула много полезного из лекций иерея Сергея Уварова. Уже успела применить некоторые моменты из его лекций на уроках во время прохождения курса. Лекции этого священника стали для меня настоящим открытием.
Материалы и опыт работы Татьяны Владимировны Поликарповой также оказались бесценными для меня. Ещё одним открытием стало знакомство с «инфографикой журнала «Фома». Я обязательно буду применять полученные знания на уроках.
Ещё один курс, который стал для меня открытием, — «Визуальный и текстовый дизайн презентаций» Юлии Евгеньевны Селюковой. Я, непременно, буду использовать полученные знания на практике.
В целом курс предоставил мне разнообразный педагогический и практический инструментарий, который я непременно буду применять в своей работе.

Хочу выразить признательность за отличную организацию курса «Методика преподавания модуля «Основы православной культуры» в начальной школе в рамках ОРКСЭ». Лекции курса насыщены информацией, которая полезна не только учителям, но и обучающимся. Особенно понравились лекции Александровой Е.А., Скляровой Т.В. и иерея Сергия Уварова. Узнала много нового для себя не только, как учитель, но и как православная христианка. Ребята, обучаясь ОРКСЭ, на занятиях очень чутко отзываются на материалы курса, активно работают дома с родителями над проектом «Традиции православных праздников». Была организована поездка в г. Сергиев-Посад, где дети посетили Свято-Троицкую Сергиеву Лавру. На территории комплекса находятся Успенский и Троицкий соборы, церковь Преподобного Сергия с трапезной палатой, Духовная церковь, Предтеченский храм. Главная святыня Лавры — мощи Сергея Радонежского. А также Гремячий ключ - самый большой водопад Подмосковья. Находится в 14 километрах от Лавры. Дети узнали, что вода из источников, а их здесь три, обладает целебной силой и избавляет от сердечных и женских болезней и проблем с головой.
Особую благодарность хочется выразить куратору нашей группы Мальцевой Е.В. за внимательность, чуткость и отзывчивость. Спасибо!

Курсы очень полезные. Мне они очень понравились. Дают очень много полезной и нужной информации. Использовались разные формы проведения занятий. У меня был куратор - протоиерей Седов Кирилл. Всегда во всем помогал и консультировал при возникновении проблем. А самый огромный бонус – это то, что курсы бесплатные. Всем организаторам курсов огромное спасибо! Вы вносите большой вклад в развитие школ!

Большое спасибо всем организаторам, экспертам, технической поддержке образовательной платформы «Клевер Лаборатория» за эту необыкновенную платформу, где можно найти прекрасный материал к урокам, интересные радиопередачи, библиотеку, творческие идеи, поделки, рецепты блюд, советы для учителей, детей и родителей, курсы повышения квалификации.
Курсы повышения квалификации «Методика преподавания модуля «Основы православной культуры» в начальной школе в рамках ОРКСЭ» просто замечательные! Во время прохождения курсов я пополнила базу теоретических знаний, познакомилась с интересными приёмами работы наших уважаемых экспертов и своих коллег, в процессе обучения появились новые творческие идеи.
Хочу выразить благодарность экспертам:
• руководителю проекта «Клевер Лаборатория» Юлии Евгеньевне Селюковой за прекрасную платформу для учителей, детей и родителей, интересную лекцию о создании презентаций;
• Соловьёвой Марине Анатольевне за лекцию о нормативно-правовой базе преподавания модуля «Основы православной культуры»;
• Екатерине Александровне Александровой за бесценный опыт сотрудничества семьи и школы;
• Дарье Дмитриевне Кочкиной за методическую работу в области взаимодействия семьи, школы и религиозной организации, за представленный учебник основ православной культуры;
• Татьяне Владимировне Поликарповой за интересные приёмы работы в группах, с родителями, прекрасные разработки «Уроков в храме»;
• Татьяне Владимировне Скляровой за интересные исследования в области психологии и ценностей в современном школьном образовании;
• Иерею Сергею Владимировичу Уварову за интересный материал по основам православного вероучения;
• Елене Васильевне Мальцевой, куратору группы, за поддержку, оптимизм, мотивацию и вдохновение.
Большое спасибо за курсы! Желаю творческой группе образовательной платформы «Клевер Лаборатория» творческих успехов, интересных идей, развития платформы. Буду рекомендовать курсы «Клевер Лаборатории» своим коллегам.

Выражаю огромную благодарность руководителям, кураторам и преподавателям курсов за прекрасную организацию и предоставленные материалы. Хочется отметить очень интересные и содержательные лекции. Многие приемы работы уже получилось использовать на уроках, причем не только ОПК! Впервые очень грустно, что курсы заканчиваются…
В процессе работы над темой урока использую следующие методы:
Эвристический метод – метод познания, который использую для решения творческих задач в процессе открытия нового. Например, обсуждение проблемной ситуации: Как поступить, если тебя обидели?
Метод моральных дискуссий – использую для создания доступной пониманию обучающимися проблемной ситуации, которая имеет отношение к реальной жизни и включает три – четыре вопроса.
Исследовательский метод. Применяю в организации обучения, при которой обучающиеся становятся исследователями.
В своей практике я применяю следующие приёмы обучения: кроссворды, словарный диктант, работа с пословицами и поговорками.
Часто обращаюсь к платформе «Клевер Лаборатория», где очень много материала и практических заданий для детей. Им очень нравится работать с этим материалом. В том году я ещё брала видео и мультфильмы с этой платформы, в этом году по каким-то причинам не открываются видео и мультфильмы. Спасибо большое за курсы, за такой насыщенный материал.

Это были не курсы, это был марафон, интенсив – динамично, в кратчайшие сроки погружение в интереснейший мир – мир воспитания детей и православной веры.
Обучение на платформе «Клевер Лаборатории» я проходила впервые, но по итогам и результатам приобретенных знаний, полученного опыта, думаю, что это только начало и я уже заинтересовалась другими курсами.
С самых первых лекций я была поражена тем, какая высококвалифицированная команда будет с нами работать! Ученые! Практики! Почти сразу появилось желание стать частью этой команды, этого проекта.
Что более всего меня поразило – это отсутствие формальности, чувствуется глубина и живой интерес спикеров к читаемому материалу, какие важные вопросы, актуальнейшие на сегодняшний день, поднимают они в своих лекциях.
Все спикеры заслуживают наивысшей похвалы, но моими фаворитами стали Склярова Татьяна Владимировна и Александрова Екатерина Александровна. Слушая их, я в очередной раз убедилась, что педагогика и работа с детьми, студентами – это мое, и я хочу расти и развиваться именно в этой области. Спасибо «Клеверу» за таких экспертов!!!
Как верующий человек и практикующий христианин, если можно так выразиться. Я ожидала, что это курсы про то, как рассказать детям о Боге и православной вере, но поняла в процессе их прохождения, что задача гораздо глобальнее – ВОСПИТАНИЕ ЧЕЛОВЕКА через призму православия в том числе!
К сожалению, у меня не было практического опыта работы с детьми, специфика моей профессиональной деятельности предусматривает работу со студентами. Но в этом учебном году я начала преподавать в Воскресной школе «Основы христианской нравственности» и стала помощником настоятеля по делам образования, благодаря чему я и узнала про данную платформу и эти курсы.
Я еще не успела применить на практике приобретенные знания, но те идеи и методические разработки, которые теперь появились в моей педагогической копилке, бесспорно, пригодятся, и уже есть кое-какие мысли, как я могу это использовать в ближайшее время в работе с детьми на уроках в Воскресной школе. В частности, были практические задания, они шли как дополнительные и необязательные, которые в силу своей занятости, я не успела выполнить, но в планах как раз реализовать их с детьми. Это Творческое задание к лекции 23 и «Приоритеты развития детей в начальной школе» в лекции 10.
Очень сожалею, что не выступила на итоговом вебинаре, но рада и тому, что хватило времени вовремя завершить курс.
Что дальше?
Планирую найти образовательную организацию (СОШ) для того, чтобы получать практический опыт. Пока мне не совсем понятно могу ли я, не имея профильного образования (учитель начальных классов), преподавать в школе, но это, я думаю, решаемо.
Не могу не отметить и Поликарпову Татьяну Владимировну, которая просто воспламенила в сердце желание практической работы с детьми, поделившись своим богатейшим опытом и методическими наработками.
Вопросы еще будут, я думаю, но отрадно понимать, что есть поддержка со стороны куратора Рассохиной Натальи Алексеевны, и как она сказала вчера: «Я не прощаюсь с вами, а говорю вам до свидания!». Значит, до свидания, «Клевер», и спасибо!

Уважаемые лекторы, коллеги «Клевер Лаборатории», хочу вам выразить огромную благодарность за ёмкие, познавательные курсы!
Курсы для меня лично прошли очень продуктивно, многое взяла в свою «копилку» по темам: «Авторские воспитательные системы Эксперт — Александрова Е.А», «Взаимодействие школы, семьи и религиозной организации в реализации курса ОРКСЭ. Эксперт — Кочкина Д.Д», «Психология младшего школьного возраста: особенности развития, возрастные кризисы, условия духовно-нравственного воспитания. Эксперт — Склярова Т.В.», Иерей Сергий Уваров, все темы были интересны, и, конечно, лекции Поликарповой Т.В. – это восторг.
Так же хочу выразить благодарность всем кураторам, в особенности куратору нашей группы Наталье Александровне Цветковой!
Спасибо всем большое!

Очень интересные курсы. Я уже проходила здесь курсы по ОДНКНР. Много наглядного материала, который я теперь использую на уроках. Такой материал больше запоминается детьми.
Урок выстраиваю с позиции достижения предметных и метапредметных результатов. Реализую поставленные цели, соблюдая определённые требования к построению урока. В начале занятия использую этап мотивации (актуализации знаний). Это настраивает учеников эмоционально и обеспечивает связь их накопленного опыта с новым знанием, которое предстоит изучить. Изучение нового материала, систематизация и закрепление изученных знаний занимают большую часть урока. Для этого использую этап проблемная ситуация (поиск решения проблемы). После закрепления полученных новых знаний, перехожу к формированию отношения, определению позиции ученика к полученным знаниям, переводя урок на личностный уровень, использую этап рефлексии, аналитический этап, работа с информацией. Использование различных приёмов и методов в обучении данного курса является основной задачей.
Использую различные виды деятельности, такие как самостоятельная работа, работа в паре, работа в группе.
В процессе работы над темой урока использую следующие методы:
Эвристический метод – метод познания, который использую для решения творческих задач в процессе открытия нового. Например, обсуждение проблемной ситуации: Как поступить, если тебя обидели?
Метод моральных дискуссий – использую для создания доступной пониманию обучающимися проблемной ситуации, которая имеет отношение к реальной жизни и включает три – четыре вопроса.
Исследовательский метод. Применяю в организации обучения, при которой обучающиеся становятся исследователями.
В своей практике я применяю следующие приёмы обучения: кроссворды, словарный диктант, работа с пословицами и поговорками.
Часто обращаюсь к платформе «Клевер Лаборатория», где очень много материала и практических заданий для детей. Им очень нравится работать с этим материалом. В том году я ещё брала видео и мультфильмы с этой платформы, в этом году по каким-то причинам не открываются видео и мультфильмы. Спасибо большое за курсы, за такой насыщенный материал.

Недавно прошла курсы «Преподавание модуля «Основы православной культуры» в начальной школе». Даже не знаю, какой из трех блоков, входящих в состав курсов выделить, поскольку все они очень интересны и полезны. Психолого-педагогический блок заставляет взглянуть другими глазами на наших учеников (это уже не те дети, которых мы обучали 10 лет назад), лучше понять их ожидания и интересы.
Блок «Основы православного вероучения» рекомендовала бы слушать буквально всем, хотя бы просто для расширения кругозора. Это очень интересный материал не только для верующих, но и для каждого человека, который хотя бы немного интересуется историей или культурой.
Приятно удивила копилка материалов, которые можно использовать на уроках модуля «Основы православной культуры». Даже не имея в руках учебника, можно провести интереснейший урок, используя только предлагаемые материалы. Обязательно буду использовать их в следующем учебном году, когда в моём классе начнется изучение данного модуля.
Организаторам курса хочу выразить огромную благодарность за прекрасную работу. Постоянные слова поддержки, напоминания о предстоящих лекциях позволяли держать в тонусе, чувствовать, что вы заинтересованы в том, с какими знаниями окончит данный курс каждый слушатель. Большое вам спасибо!

Роль программы «Основы православной культуры» в духовно-нравственном воспитании учащихся начальной школы имеет важное значение. Духовно-нравственное воспитание — сложная, противоречивая и важнейшая проблема не только педагогики, но и всего современного общества. Ведь от того, каким в духовно-нравственном отношении формируется ребёнок, зависит, состоится ли он вообще, как человек. Именно нравственность включает такие понятия как душа, доброта, совесть, сочувствие, любовь, честь, патриотизм, а это, я считаю, самые ценные и главные человеческие качества. И мы обязаны воспитывать их в наших детях.
Во многих сферах жизни наблюдаем нарушение нравственных норм в рекламе, детских играх на сайтах. Дети порой путают, где добро и зло в виртуальном мире. Достаточно грамотно разработанная программа и учебники по православной культуре при переходе ученика из начального звена в среднее помогут ему разобраться в вопросах, что есть Бог, вера, храм. Ценными для меня являлись лекции «Ценности в современном школьном образовании», «Авторские воспитательные системы», «Чем школа может помочь семье» и другие. Очень понравились исследовательские уроки в Храме с Татьяной Владимировной: необычно, интересно, продуктивно. Наша учёба совмещалась с кропотливой работой учителей и, когда включала курсы, просто отдыхала, наслаждалась духовностью, училась многому, открыла для себя то, что как много ещё надо изучить, узнать по Православию, чтобы не оказаться в неловком положении перед нашими любознательными учениками. Материалы программы на следующий год пригодятся в работе. Знаю, что подготовке к урокам обязательно буду обращаться к разработкам площадки «Клевер-лаборатория». Всем огромное спасибо за ваш труд и знания, которые Вы нам дали на курсах по «Православной культуре».

Я впервые веду уроки ОПК. Передо мной стал вопрос: где буду брать материал для уроков, как дети будут воспринимать его? Мне предложили пройти курсовую подготовку на платформе «Клевер Лаборатория».
«Клевер Лаборатория» — это настоящая лаборатория, которая собрала интересный материал, дала возможность с лёгкостью подготовиться к урокам. Не надо искать по сайтам, отбирая материал, тратя огромное время. Какой материал! Определения, понятия, цитаты, исторические справки, статьи, подборки, художественные произведения, фотографии, видео, мультфильмы, песни. Захожу на сайт «Клевер Лаборатория», просматриваю и скачиваю материал, готовлю презентации и папки к урокам по ОПК.
Уважаемые создатели «Клевер Лаборатория», спасибо за ваш великий труд! Большое спасибо за чудесный состав преподавателей и кураторов, чёткое и своевременное информирование и «ведение» каждого слушателя курсов. Отдельная благодарность куратору 4-й группы Елсаковой Наталье Леонидовне за обратную связь, желание помочь при затруднениях, доброе отношение. Посоветовала курсы своим коллегам.

Я очень рада, что прошла обучение на курсах «Основы православной культуры». Полученные мною знания буду с большим удовольствием применять не только в своей работе, но и в повседневной жизни.
В содержании курса нет лишнего материала, все нужное и важное, собрано воедино и дается в доступной форме. Прослушанные лекции легко воспринимаются, интересны, дополнены прекрасным передовым педагогическим опытом, который может смело использовать любой педагог, преподающий ОПК. Особенные слова благодарности спикерам курса, которые в своих выступлениях теоретический материал превращают в кладезь полезных и нужных знаний!
Благодарю организаторов и кураторов курса за профессиональный подход и простую человеческую чуткость к организации обучения и ведения слушателей до логического и положительного результата.

Обучение было очень информативным и практичным. Я получила много новых знаний и навыков благодаря этому обучению. Преподаватели были очень компетентными, доступно подавали информацию. Благодарю за знания и опыт.

Хотелось бы поделиться впечатлением о курсе по духовно - нравственному воспитанию дошкольников. Очень много узнала полезной информации. Особенно запомнилась лекция о тряпичной кукле, сделанной своими руками. Буду применять в своей работе. СПАСИБО БОЛЬШОЕ!

Вот и закончился наш курс обучения. Хотелось бы выразить огромную благодарность за организацию администраторам, кураторам, преподавателям, всем, кто принимал участие.
Вы большие молодцы!!!
В ходе курса мы получили новые здания, как теоретические, так и практические; новые, интересные и, главное, - полезные!
С нетерпением будем ждать новых курсов! С уважением, Ваши благодарные слушатели!

Здравствуйте! Большое спасибо! Курсы интересные, высокого уровня! Материал доходчивый, исчерпывающий, преподносится в доступной форме. Хорошо представлены видеоматериалы. Буду применять в своей педагогической деятельности.

Хочу выразить большую благодарность куратору Марии Сергеевне за помощь, поддержку на протяжении всего курса. Хочу пожелать всем нам успехов в работе, терпения, понимания и неисчерпаемой энергии. Курс очень интересный, актуальный и просто отличный!

Данный курс для меня был достаточно познавательным, содержательным и интересным. Получила много свежей и полезной информации, которую буду использовать в своей работе. Очень удобно обучаться, так как время сдачи зачета можно было планировать, совмещая обучение с работой и семейным бытом. Спасибо за ваш труд и профессионализм!

Хочу поблагодарить «Клевер Лабораторию» за интересные вебинары и лекции. Для меня было очень много новой информации. Большое спасибо руководителям, кураторам «Клевер Лаборатории» за новые знания, которые я с удовольствием использую в работе, вся информация очень познавательна. Информацией, которую я получила на ваших вебинарах и лекциях, делюсь со своими коллегами в работе. Всем большое спасибо за прекрасный курс и обмен опытом.